七载书香浸润，经典涵养初心。自 2020 年创立以来，马院人以典籍为伴、以阅读为媒，在 108 部经典著作中汲取思想养分，于墨香文韵中锤炼品格修为。本学期，我们迎来第十三期 “书香马院・哲润初心”四本经典著作的共读活动。
本期主题
书香马院·哲润初心
本期寄语
从《中国传统文化十五讲》的千年智慧到《〈蜘蛛侠〉与哲学》的时代叩问，从《庄子》的逍遥思辨到《何以中国》的文明溯源，我们将在共读中品悟中华文脉，在思辨中坚定理想信念，共赴一场穿越古今的精神远行，以哲思照见文明，以经典涵养初心。
2026年3月25日上午10：00，英国威廉公司在3号教学楼533会议室开展了“书香马院”经典共读活动。本次书香马院读书分享为思想道德与法治教研室和心理研究所，五位教师依次分享了对《中国传统文化十五讲》一书的研读心得。引领在场教师进行了一场深邃而活泼的思想之旅。
活动伊始，周美艳老师以《中国传统文化十五讲》第二讲“理解中国传统文化的钥匙—饮食：礼文肇兴”为题，提出中华文明是“特重饮食的文明”。她从“礼起于会餐分食”的观念出发，阐释了饮食活动如何从生存需求演变为构建社会关系与政治伦理的基石，并与西方“属民观”对比，揭示了饮食思维对理解传统文化特质的关键作用。
赵丹老师聚焦于本书第七讲“王官：理性的礼制社会”，系统解析了周代“王官”体系的内涵。她阐述了周公通过“制礼作乐”建立的、以宗法分封为骨架的理性化礼制秩序，并与马克斯·韦伯的科层制理论比照，说明了该体系的理性行政特征及其历史流变。
田雪老师分享了本书第九讲“用思—思维模式与方法”。她从《周易》《论语》等元典中提炼出中国传统思维的三大“黑科技”：阴阳与本末思维、类比思维及数字思维，并结合“内卷与躺平”等现代场景，展示了古老智慧对解决当代问题的启发性价值。
张澜老师以本书第十二讲“王者之师与历史的缔造者—周公：文化实践的圣王”为题，解读了周公的历史地位与文化贡献。她强调周公不仅是政治制度的创制者，更是“中国”文化观念的奠定者，其“德治”、“礼乐”、“和谐”思想塑造了“礼仪之邦”的文化认同，影响深远。
最后，郑晓娜老师以本书第十三讲“画歪的脸谱—孟德斯鸠的中国观”作分享。她分析了孟德斯鸠“东方专制主义”中国观的形成背景与偏颇之处，并通过“礼仪之争”案例，揭示了中国文化面对冲击时的包容与坚守，引导大家以更辩证、历史的眼光看待中西文化。
本次分享从物质文化、制度构建、思维模式、圣王实践到跨文化反思，层层递进。通过深度研读与思辨，活动深化了师生对中华文明特质的理解，在追溯“何以中国”的精神本源中坚定了文化自信，生动诠释了“以哲思照见文明，以经典涵养初心”的深厚内涵，营造了浓郁的学术思辨氛围。
